{"id":497,"date":"2017-04-21T10:59:30","date_gmt":"2017-04-21T09:59:30","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.creamontblanc.org\/?p=497"},"modified":"2018-02-01T12:34:34","modified_gmt":"2018-02-01T11:34:34","slug":"phenoclimeur-passion-observateur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.creamontblanc.org?p=497","title":{"rendered":"Ph\u00e9noclimeur : passion observateur"},"content":{"rendered":"

Le programme Ph\u00e9noclim permet \u00e0 de nombreux citoyen-chercheurs de s’engager pour la science. \u00c0 travers deux interventions de l’\u00e9quipe du CREA Mont-Blanc aupr\u00e8s de nouveaux b\u00e9n\u00e9voles cette ann\u00e9e, d\u00e9couvrez l’engagement de participants \u00e0 premi\u00e8re vue oppos\u00e9s : employ\u00e9s d’une grosse entreprise et \u00e9l\u00e8ves d’une classe unique en \u00e9cole primaire.<\/strong>
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\"2017-02-14_orange_lancement_phenoclim_16_pano\"<\/a>
Des salari\u00e9s d’Orange du site des Glaisins, \u00e0 Annecy-le-Vieux, b\u00e9n\u00e9voles Ph\u00e9noclim, accompagn\u00e9s d’Anne Brasselet du CREA Mont-Blanc (au centre) \u00a9 CREA Mont-Blanc<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

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Des passionn\u00e9s aux profils vari\u00e9s<\/strong><\/p>\n

\"diagramme_benevoles2\"<\/a><\/p>\n

Au CREA Mont-Blanc, nous avons d\u00e9fini 6 cat\u00e9gories, significatives pour nos activit\u00e9s (recherche, formation, animation, etc.).<\/p>\n

Les particuliers repr\u00e9sentent pr\u00e8s de la moiti\u00e9 (49%) de la communaut\u00e9. Viennent ensuite\u00a0:
\n– les \u00e9tablissements scolaires (29,6%) qui utilisent le programme Ph\u00e9noclim transversalement ou comme activit\u00e9 p\u00e9riscolaire,
\n– les espaces prot\u00e9g\u00e9s (7,9%) comme les parcs r\u00e9gionaux\/nationaux ou les r\u00e9serves naturelles
\n– les professionnels (6,9%) comme les biologistes, les chercheurs en \u00e9cologie, … qui ont de solides connaissances en ph\u00e9nologie
\n– les centres de d\u00e9couvertes (4,8%) qui proposent des s\u00e9jours \u00e0 th\u00e8me.
\nEt enfin, les \u00ab\u00a0autres\u00a0\u00bb (1,8%) qui repr\u00e9sentent les entreprises (comme Orange) et les collectivit\u00e9s (Mairies, Directions D\u00e9partementales, etc).<\/p>\n

Chacun des participants abordent le programme Ph\u00e9noclim avec le m\u00eame protocole mais diff\u00e9rentes approches.<\/p>\n

Orange\u00a0: un engagement citoyen pour la science depuis son lieu de travail<\/strong><\/p>\n

Partenaire du CREA Mont-Blanc (notamment dans la maintenance des \u00e9quipements), l\u2019entreprise Orange a choisi de s\u2019impliquer autrement. Cinq salari\u00e9s motiv\u00e9s et volontaires du site des Glaisins, \u00e0 Annecy-le-Vieux, ont choisi de se lancer dans le programme Ph\u00e9noclim. C\u2019est ainsi que, le 14 f\u00e9vrier dernier, invit\u00e9e par Claude Bourette, Anne Brasselet s\u2019est rendue \u00e0 leurs c\u00f4t\u00e9s pour accompagner leur d\u00e9marche de citoyen-chercheur. Ensemble, ils ont s\u00e9lectionn\u00e9 11 individus, des bouleaux verruqueux et des \u00e9pic\u00e9as, tout en \u00e9changeant sur les sciences participatives, la ph\u00e9nologie… Suite \u00e0 cela, ils ont nomm\u00e9s leur arbres\u00a0: le bouleau Th\u00e9, le bouleau Yapaksa, le Ci-bouleau, le porte-feuilles, le porte-folio, le porte-plumes, Epic\u00e9\u00e0 LaR\u00e9union, Epic\u00e9a-Yeur, Epic\u00e9-Pluloin, Epic\u00e9 tout !, Ep’Ikea-Gn\u00fct. Une originalit\u00e9 qui d\u00e9montre leur enthousiasme, non\u00a0?!<\/p>\n

Ces salari\u00e9s se relaieront pour faire les observations sur leur temps de pause. Peut-\u00eatre m\u00eame qu\u2019ils convaincront d\u2019autres coll\u00e8gues de participer \u00e0 Ph\u00e9noclim et inspireront d\u2019autres sites d\u2019Orange ou m\u00eame d\u2019autres entreprises \u00e0 se lancer dans les sciences participatives, qui sait\u00a0? Nous suivrons l\u2019affaire\u00a0de ces salari\u00e9s engag\u00e9s\u00a0!<\/p>\n

L\u2019\u00e9cole Caminando\u00a0: aborder le programme scolaire sous un autre angle<\/strong><\/p>\n

Un tout autre public cette fois\u00a0: celui des enfants de l\u2019\u00c9cole de la Nature et des Savoirs, situ\u00e9e \u00e0 Menglon dans la Dr\u00f4me. Le 14 mars dernier, Anne Delestrade et Anne Brasselet se sont rendues \u00e0 Menglon pour installer une station de temp\u00e9rature et parler du changement climatique\u00a0avec une vingtaine de jeunes \u00e2g\u00e9s de 6 \u00e0 11 ans, en classe unique. Accueillies par Christophe Bouchon, elles ont tout d\u2019abord mont\u00e9 la station dans un endroit r\u00eav\u00e9 pour le programme Ph\u00e9noclim\u00a0: pr\u00e8s d\u2019une mare, au milieu d\u2019un jardin arbor\u00e9\u00a0!<\/p>\n

\"2017-03-14_ecole_caminando_installation_station-1\"<\/a>
Installation de la station de temp\u00e9rature par Anne Delestrade \u00a9 CREA Mont-blanc<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

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Puis l\u2019apr\u00e8s-midi, elles ont \u00e9chang\u00e9 avec les enfants sur le changement climatique, avant d\u2019aller faire un tour dans le jardin… L\u00e0, les enfants ont \u00e9t\u00e9 s\u00e9duits par la nouvelle plantation (la station) qui leur permettra de suivre les temp\u00e9ratures du sol et de l\u2019air en direct. Et comme ils suivent d\u00e9j\u00e0 des arbres (des fr\u00eanes et des noisetiers), ils pourront confronter ces donn\u00e9es avec la ph\u00e9nologie, ou m\u00eame se s\u2019en servir pour planter au bon moment.<\/p>\n

Et ce n\u2019est pas tout, car le programme Ph\u00e9noclim permet d\u2019aborder plein de disciplines diff\u00e9rentes\u00a0: les math\u00e9matiques avec les graphiques issus des donn\u00e9es collect\u00e9es, la biologie avec les essences \u00e9tudi\u00e9es, le fran\u00e7ais avec l\u2019analyse des termes employ\u00e9s ou la r\u00e9daction d\u2019observations, etc. Bref, il y a mati\u00e8re \u00e0 faire et ce n\u2019est pas pour d\u00e9plaire les enfants\u00a0!<\/p>\n

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\"2017-03-14_ecole_caminando_installation_station-12\"<\/a>
\nCes deux interventions t\u00e9moignent du fait que nous pouvons tous participer\u00a0: que ce soit \u00e0 l\u2019\u00e9cole, au travail ou \u00e0 la maison. Il n\u2019y a que la motivation qui compte\u00a0! Alors lancez-vous, les observations printani\u00e8res n\u2019attendent que vous\u00a0!<\/p>\n

R\u00e9daction : Anne Brasselet<\/p>\n

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Pour en savoir plus<\/strong><\/p>\n

Les donn\u00e9es des stations de temp\u00e9rature en direct sur la page Climat en live<\/a> du site de l’Atlas du Mont-Blanc<\/a><\/p>\n

Le site de l’\u00c9cole de la Nature et des Savoirs<\/a> Caminando (\u00e9cole primaire)<\/p>\n

Notre article de blog sur les enjeux de la participation citoyenne Sciences participatives : histoire et avenir des donn\u00e9es<\/a><\/p>\n

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